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FàF/R - Réseau de collaboration M-12 en EED

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Description

Type d’apprentissage professionnel

Tous les comités doivent envoyer les employés concernés à cette séance

Résultats d’apprentissage escomptés

Durant la séance, les participants   pourront

 

  • établir une compréhension commune des fonctions exécutives et les implications de celles-ci sur l’apprentissage des mathématiques;
  • explorer des stratégies efficaces en lien avec l’acquisition des concepts mathématiques;
  • développer une compréhension  de l’utilisation du Plan d’enseignement
    individualisé des élèves ayant des besoins particuliers en mathématiques;
  • analyser des traces de travaux d’élèves ayant des besoins particuliers en mathématiques;

 

Après la séance, les participants
pourront

  • appliquer les connaissances en matière de stratégies pédagogiques efficaces pour l’enfance en difficulté en lien avec   la SRM par les leaders, pour établir les soutiens et les conditions   nécessaires à l’amélioration de l’apprentissage dans les écoles;

Participants suggérés

Enseignants/enseignantes ressources, conseillers/conseillères EED

Conseillères/conseillers pédagogique (numératie)

(facultatif : direction service EED, surintendants/surintendantes responsables du dossier EED)

En personne ou virtuel

En personne

Événements répétés

Non

Provincial et régional

Région de Toronto                           

Personne‑ressource

Chantal Bruneau

Adresse de courriel de la personne‑ressource

chantal.bruneau@ontario.ca

Numéro de téléphone de la personne‑ressource

416.325.1299

Autres renseignements pertinents

- 2 enseignants/enseignantes
  ressources par conseil scolaire (élémentaire/secondaire) pourront être
  invités à la séance;

- 2 conseillères/conseiller par conseil scolaire (EED, pédagogique - numératie) 

When and Where

  • Start Time:

    29-Nov-2017 9:00 AM EDT (America/New_York)
  • End Time:

    29-Nov-2017 3:00 PM EDT (America/New_York)
  • Event Location:

    Toronto

Event Info

  • Event Type:

    For All Boards
  • Event Visibility & Attendance Policy:

    Open

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